“老师们来了，欢迎！”走进四年级学生小博（化名）的家里，迎来的是家长热情的招呼、孩子可爱的笑脸，这一瞬间，拉近了彼此间心与心的距离。假期的学习安排、身心的健康情况、课外书的阅读……

这场针对留守儿童开展的元宵节前走访活动，在城岗小学已不是第一次。近年来，新沂市棋盘镇城岗小学立足实际，不断加大对农村留守儿童的关爱与帮助力度，从生活关照、情感抚慰、学习指导、精神鼓励等多个方面综合施策，全方位提升留守儿童的教育帮扶质量。

档案化管理，增强帮扶针对性。印发留守儿童帮扶表册，学校通过对留守儿童入户家访、调查了解，摸清了留守儿童相关情况，建立健全留守儿童工作纸质档案、图片档案及电子档案。做到一生一卡，准确记录了学生信息、学生家庭情况、父母务工情况等，定时、定点、定人对留守儿童进行帮扶，并定期组织教师入户家访。加强了对帮扶档案的管理，每一项活动结束后要求所有入档资料按要求分类整理装订,完成建档任务并及时上交学校负责人审核后由学校统一保管备查。档案进行专人专柜管理，每学期及时更新信息，确保帮扶工作的针对性和连续性。

活动化推进，提升帮扶操作性。针对留守儿童的具体情况，精心设计开展系列帮扶活动。每月德育处负责组织开展一次“大手拉小手”主题活动；每周由学校心理健康室负责对留守儿童开展心理疏导；利用班会等平台，通过班级小游戏、拉家常等活动，帮助孩子敞开心扉，亲近、信任老师和同学，拉进师生间的距离。帮扶教师每月至少要和帮扶学生的父母进行电话交流一次，向其通报其子女在校学习、思想、生活情况；并加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守学生成长。结合学校帮扶工作方案，对家庭情况比较特殊的留守儿童赠送学习、生活用品；从学习指导、身心关爱、心理辅导、团队活动等专题活动中，让孩子充分感受学校的关怀和集体的温暖，及时消除心中的不良情绪，帮助孩子解决学习生活上遇到的困难和问题，建立积极向上的良好心态。

制度化保障，实现帮扶长效性。为确保帮扶工作扎实有序进行，同时高质量做好帮扶工作，学校召开专门会议，研究出台了《城岗小学留守儿童帮扶工作方案》《城岗小学留守儿童帮扶实施细则》《城岗小学留守儿童帮扶工作制度》《城岗小学留守儿童帮扶措施》等制度，确保工作开展的规范化和精准度。在此基础上，组织帮扶教师定期召开帮扶专题会，及时对阶段性工作进行总结，反思；学期末，由学校帮扶工作领导小组负责实施，对帮扶工作开展考核与评价，及时通报工作情况，作为教师评优考核的必备条件。通过不断完善全流程工作要求和管理制度，推动留守儿童关爱帮扶工作形成长效机制，取得实实在在的成效。

习近平总书记强调，要关心留守儿童，“让他们都能感受到社会主义大家庭的温暖”。在今后的工作中，新沂市棋盘镇城岗小学将不断完善关爱“留守儿童”学校工作机制，把关爱“留守儿童”工作逐步推向深入，在爱与被爱之间传递力量，让留守儿童的情感世界充满阳光，健康、快乐地成长。

责任编辑：王建举